“老師，快看我畫的！”在中國美術學院“鄉村藝課”的藝術課程直播課堂上，鏡頭對面來自云南省巍山彝族回族自治縣南詔鎮雞碧小學的學生沖著教室里的攝像頭舉起了自己的作品。這是“鄉村藝課”教學課堂上，孩子們在中國美術學院志愿者林潔的指導下，完成了自己的作品。

中國美術學院“鄉村藝課”美育公益項目，集結了一批以中國美術學院師生、優秀畢業生為主體的美育志愿者，發揮美術高校專業審美和理論體系的指導實踐作用，傳承弘揚中華優秀傳統文化，借助融媒體時代優勢與互聯網手段，讓美育資源通過線上線下服務鄉村。

技術賦能藝術教育 將美育播撒在鄉村課堂

為了緩解鄉村學校美育師資短缺問題，“鄉村藝課”團隊建立起線上線下美育雙師制度，幫助鄉村學校美育助教在參與教學實踐的過程中提升審美素養、提高教學能力，使之由“完全輸血”逐漸變成“輔助造血”。在浸潤式的美育實踐下，目前已為六個省共9所鄉村學校提供了傳統國畫、傳統書法、創意版畫、趣味手工、美術鑒賞等五個門類的直播課程，并組織多個實踐團隊累計前往22所鄉村學校開展線下美育實踐活動。遠在貴州黔東南的芭扒小學，通過視頻課程教學，解決了該校師資短缺、課程短缺的困境。

深挖傳統文化內涵 城鄉共享優質教育資源

中國美術學院“鄉村藝課”充分重視對優秀傳統文化價值內涵的發掘、整理，從中華優秀傳統文化中汲取營養，用傳統文化與藝術滋養鄉村美育課堂，增強鄉村孩子的民族自豪感。中國畫系志愿者俞樂的《詩經中的花卉》課程，將國畫藝術的“高雅深奧”回歸經典，以《詩經》中的傳統篇章激發孩子們的情感共鳴，讓孩子們從《詩經》中的花卉中，接受中國畫藝術的熏陶，普及傳統書畫藝術的知識和技法，推廣和弘揚傳統文化。書法系研究生乜小涵在《自信美育——傳統書法系列》課程中，從理解文字演變的視角入手，聚焦篆書的學習，分點畫、結體及章法三個塊面，由淺入深，循序漸進，理論與技法并重，引領學生養成良好書寫習慣，掌握基本筆法，走進書法藝術。“鄉村藝課”扎根鄉村美育第一線，讓鄉村孩子們難以接觸的藝術課程觸手可及。

六年相約云端牽手 智慧教研共促成長

自2016年以來，“鄉村藝課”以振興鄉村藝術教育賦能鄉村振興。在全國21個省份，397個縣市，869個鄉村學校，打造浸潤式、全方位、立體化鄉村美育實踐模式，累計培育了千余位美育老師，線下教學覆蓋學生十余萬人次，線上教學惠及百萬余人，形成了“校園環境浸潤+課堂教學”的鄉村美育浸潤新范式，讓鄉村教師有奔頭、鄉村學子有盼頭。“鄉村藝課”負責人竺照軒表示：“美育是審美教育、心靈教育，更是面向人人的教育，‘鄉村藝課’踐行鄉村美育，構筑校園美境，讓藝術的心在鄉間萌芽。6年來，我們的課程面向傳統、面向自然、面向鄉村生活，通過互聯網的平臺，送到了全國百所鄉村小學，還培訓了一批鄉村美育教師，受到了廣泛的好評。”

踐行鄉村美育，助力精神共富。中國美術學院“鄉村藝課”致力于讓中國鄉村孩子以自信的姿態和風采站在希望的田野上。未來，團隊將繼續努力探索為世界提供解決鄉村美育問題的中國經驗，在鄉村美育的道路上不斷前行。（王嘉馨、孫楠）

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