受益于積分入學政策，女兒周佳怡讀上了臺州市椒江區文昌學校，來臺州工作多年的平面設計師周朋倍感欣慰；臺州臨海市中等職業技術學校烹飪訂單班學生馬天鵬，已在上海新榮記門店實習了半年多，畢業后準備留在該店的他感言，校企合作鋪就了就業坦途；知名專家工作站，臺州已建有7家，以“重大課題+帶徒”的工作模式，用基于問題的學術研究，為臺州培養富有改革精神的領軍型校長；隨著教育人才政策全面迭代升級、本土教育人才培育體系日臻完善，教師的成長被賦予無限可能……

　　近年來，臺州市教育局緊緊圍繞“幸福教育”愿景，補短板、提質量、促改革、強隊伍，提升了水平、夯實了基礎，學生、家長和教師也從中收獲了滿滿的幸福感和獲得感。

　　“過去5年，我們創成浙江省教育基本現代化市，入選職業教育創新高地國家試點，臺州學院成功申碩，17所職業院校入選浙江省‘雙高計劃’建設單位；全市完成教育重大項目投入297.7億元，建成浙江省現代化學校64所，累計增加優質幼兒園學位4.9萬個，義務標準化學校比例提高到97%，引入北師大、華師大等一大批優質教育資源，教育面貌發生了格局性變化。”臺州市教育局黨委書記、局長黃人川說，這些都為臺州加快教育現代化、構建新發展格局奠定了發展基礎，增強了發展信心。

　　職業教育辦在民營企業心坎上

　　近日，臺州接連召開民營經濟發展暨優化營商環境大會、技術工人“擴中”“提低”改革專題匯報會。會上提出以勇立潮頭的標桿姿態、再創新輝煌的目標要求，接續推動新時代臺州民營經濟新飛躍，努力為共同富裕示范區建設作出臺州更大貢獻。

　　產教融合，學城共興。臺州的職業教育，一直努力辦在民營企業心坎上。

　　從“各司其職”到量身定制，臨海市中等職業技術學校與新榮記的校企合作形式不斷與時俱進。在升學優先觀念催生下，該校還和企業一起開啟“訂單式中高職一體化”人才培養新模式。

　　截至目前，臺州職業院校簽訂長期合作協議的企業1500多家，校企合作共同體超70個，專業對接支柱產業率達到90%以上。

　　“此次職業教育創新高地城市國家試點落戶臺州，其建設目標也是要推進職業教育與民營經濟融合發展。”臺州市教育局高等職成教處處長鄭琳說，除了在全國地市級層面率先出臺《關于推進職業院校混合所有制辦學實施意見》外，還將加快推進長學制辦學、職技融通等改革項目，提高人才培養質量，擴大技能培訓數量，努力打造職教“窗口”城市，賦能“擴中”“提低”。

　　臺州還成立了臺州市職業教育與產業研究院、產教融合專家指導委員會，印發《產教融合“五個一批”工作方案》，選聘60名高技術技能人才到職業院校擔任“產業教授”“工匠之師”，推動企業深度參與協同育人。

　　此外，《臺州市職業教育“十四五”發展規劃》中也提到，要將產教融合作為促進經濟社會協調發展的重要舉措，融入經濟轉型升級各環節，貫穿人力資源開發全過程，納入全市經濟社會發展總體規劃。

　　優質均衡教育普惠于民

　　因為女兒的上學問題，周朋曾在回老家和留臺州就讀中抉擇——如果回老家，這邊工作放不下；如果留臺州，又擔憂上不了優質學校。

　　2021年5月，臺州市教育局印發《臺州市進城務工人員隨遷子女積分入學實施辦法》，隨遷子女有望憑家長積分，免費入讀公辦學校。各方面條件都滿足，周朋的燃眉之急得到了完美解決。

　　2020年，臺州“公民同招”新政平穩落地，此后真正實現中小學同時“起跑”；2021年，臺州出臺《關于全市初中教育“強勢崛起”的實施意見》，為基礎教育“壯腰”；依托“五環”聯動模式，做好“雙減”工作校內提質增效文章……5年來，臺州實施義務教育薄改項目37個，完成投資9.95億元。

　　“義務教育既要優質，更要均衡。依托‘外助力’和‘內驅力’，不斷推進臺州教育共富。”臺州市教育局基礎教育處處長張熠說，目前，“互聯網+義務教育”結對幫扶學校占比達86.4%，“城鄉教育共同體”結對學校占比達66.14%，鄉村名校建設也讓鄉村教育走上振興之路。

　　學前教育，是基礎教育的薄弱環節。近年來，這一短板不斷被補齊。

　　“《臺州市學前教育深化改革規范發展實施方案》等一系列綱領性文件的出臺，搭建起了學前教育優質普惠發展的‘四梁八柱’。”張熠說，除了能“上公辦園”“上好園”外，臺州還在建設富有臺州特色的園本課程、試點探索學前教育“服務區”制度等方面下足功夫。

　　近5年，臺州共投資38.9億元新（改擴）建二級以上標準幼兒園210所，累增學位4.9萬個；公辦幼兒園在園幼兒占比從2017年的24.01%提升至目前的52.5%（含在建），二級以上優質園在園幼兒占比從2017年的41.53%提升至目前的67.013%。

　　因實施學前教育補短提升工程措施有力、成效明顯，臺州市黃巖區還獲得浙江省人民政府2020年落實有關重大政策措施真抓實干督查激勵，浙江僅有3個縣（市、區）入選。

　　構建教育本土人才培養體系

　　這兩年來，零距離跟著全國教育“大咖”程紅兵，“取經”學校現代化治理體系改革思路，臺州市洪家中學黨委副書記、校長蘇靈敏感覺受益匪淺，也助推了學校教師的專業成長，引領著課堂生態變化。

　　2019年年底，程紅兵知名專家工作站在臺州市洪家中學掛牌啟動，該校和臺州市第一中學、臺州市黃巖中學、臺州市路橋中學的領導班子成為其核心徒弟。

　　教師是教育發展的第一資源，教師成長的高度決定教育的高度。在新時代教師隊伍建設方面，臺州也走出了一條創新之路。

　　臺州市教師教育院院長徐美珍介紹，在完善人才政策體系的同時，臺州也在平臺體系構建上下足功夫，建立了知名專家工作站為塔尖、名師工作室為塔身、校本研訓為塔基的教育本土人才培養體系。

　　經過每年遴選與考核，30家“名師名校長名班主任工作室”，已成為本土骨干教育人才培養孵化器，800余名優秀中青年教師與工作室領銜人共成長。

　　而作為塔基的校本研訓，著眼于每位教師的成長與發展，近年來逐漸走向規范化、制度化、系統化。截至目前，已有35所學校被評為臺州市校本研訓示范校。

　　“為激發教師隊伍活力，我們構建了以‘走進經典’為文化靈魂，以‘走進經典教育家書院’為物質承載，以‘啃讀經典教師成長坊’為未來形式的教師成長新空間。”徐美珍說，此外還創新實施沉浸式反思性高端培訓，以主題化、專業化的課程設計，點燃教育熱情，賦能教師成長。

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