9月18日，18歲的祝宇軒正式踏上了新的求學之路。

祝宇軒是金華職業技術大學機械設計制造及自動化專業的新生，也是今年金華職業技術大學和浙江機電職業技術大學新設置為職業本科院校后，金華職業技術大學招收的首批本科生之一。

9月18日，祝宇軒完成金華職業技術大學新生報到流程后入住公寓。人民網 方彭依夢攝

高考574分，明明可以上一所普通本科院校，卻偏偏選擇了一所職業院校。祝宇軒的選擇曾讓身邊人疑惑。

“我對機械制造專業很有興趣，在職校既能學知識，又能學技術，對日后就業有幫助。”談及選擇到職校讀本科，祝宇軒給出了自己的理由。

“孩子能夠根據自身興趣、職業規劃和能力專長去選擇職業院校，我們是很支持的。”祝宇軒的父親告訴人民網浙江頻道，“今天開過家長會，聽到班主任分享的教學理念和培養計劃，我們對孩子的未來發展更有信心了！”

職業本科教育是近年我國教育改革的新興事物，備受社會關注。

從2014年發布的《關于加快發展現代職業教育的決定》首次提及“探索發展本科層次職業教育”，到2019年《國家職業教育改革實施方案》提出開展本科層次職業教育試點；從2021年明確職業本科和普通本科在證書效用上價值等同，到今年上半年教育部同意設置16所職業本科院校，職業本科教育日益受到國家重視，它不僅增加了考生的選擇，更為那些對職業技術教育感興趣的學子提供了新平臺。

今年7月，浙江機電職業技術大學晉升為職業本科院校。浙江機電職業技術大學供圖

通過今年的錄取分數也可一窺職業本科的熱度。浙江機電職業技術大學招生就業處處長溫長勝介紹，2024年，該校職業本科專業最高錄取分數為608分。金華職業技術大學教務處副處長、招生工作辦公室主任章國棟表示，該校職業本科護理專業的最低錄取分數為575分，超本省一段線83分。

來自杭州市富陽區第二中學的陳雨萱，以602分的高考成績，被浙江機電職業技術大學城市軌道交通設備與控制技術專業錄取。作為一個不折不扣的文科生，陳雨萱表示，填志愿時也考慮過其他院校的文科專業，“我和朋友在翻看報考指導資料時注意到，浙江機電職業技術大學的就業率蠻高的，學校合作的一些企業我們也很向往，最終選擇報考。”

“這屆新生的素質和基礎都很好。”在金華職業技術大學副校長朱鋼國看來，如何將這一批職業本科生培養好，是學校面臨的新任務。

今年年初，浙江省委辦公廳、省政府辦公廳印發《關于加快構建現代職業教育體系的實施意見》，提出“穩步發展本科層次職業教育”，同時，在增強職業教育吸引力和適應性、提升貢獻度和美譽度等方面，提出25條具體改革舉措。這為探索提高職業教育育人水平提供了路徑與對策。

“基于學校區域服務型職業院校的辦學定位，我們堅持需求導向，緊密對接區域重點產業和人才緊缺的重大民生領域開設專業。”朱鋼國介紹，為保障學生未來就業，學校將工作做在前，深入到與首批本科專業緊密關聯的產業集群中進行專題調研，去企業了解人才需求，進一步厘清職業本科人才的培養定位。

9月18日，金華職業技術大學迎來首批本科專業新生。人民網 方彭依夢攝

浙江輝煌三聯實業股份有限公司是金華當地一家從事金屬制品生產的企業，自2019年起就與金華職業技術大學建立了校企合作關系。

“隨著學校的升本，希望有更多學生能夠接觸到前沿技術，為企業的持續發展貢獻新的力量。”該企業管理部部長嚴映波表示。

高于高職專科，別于普通本科，職業本科主要面向生產實際，推動來自企業一線的最新技術直接進入課堂，培養學生在生產一線解決綜合問題的能力。

“以前我們更注重學生的崗位核心能力，現在針對本科生，我們的培養計劃將向著工程管理能力、策劃管理能力兩個維度進行延伸，同時，突出職業教育特點，加強產教融合。”浙江機電職業技術大學城市軌道交通設備與控制技術專業負責人曹昕鷙表示，在未來的校企合作中，專業將瞄向準軌道交通產業鏈的中上游，讓學生在未來的就業深造中能有更多更好的選擇。

在職業教育發展的快車道上，浙江藥科職業大學的首屆職業本科畢業生，在今年迎來了就業“開門紅”——作為全國第一所藥科類本科層次職業學校、浙江省第一所公辦職業本科院校，今年，該校1000名2024屆本科畢業生去向落實率居全省本科高校前列，學生就業專業對口率接近八成。

呂泓培就讀于浙江藥科職業大學制藥工程技術專業。他表示，在本科學習中，除理論知識學習外，更多的是實操訓練、企業實習。

“早在畢業前，全班29個同學中就已有超過60%的同學簽訂了就業協議，就業平臺都非常不錯。學校組織的校企洽談會、醫藥行業專場招聘會等也為我們順利落實就業崗位提供了很大幫助。”呂泓培說。

浙江藥科職業大學制藥工程學院學生在浙江東方基因生物制品有限公司實習。 徐瑞攝

如何培養職業人才？浙江藥科職業大學學工部部長竺丹軍坦言，學校的“法寶”就是真正把產教融合和校企合作做深做實、做細做透。

“堅持職教本色、醫藥特色、監管底色，把醫藥行業產業需求融入到人才培養全過程、全鏈條，全面提升學生的職業素養和就業競爭力，為畢業生高質量充分就業搭建廣闊的舞臺。”竺丹軍說。

據統計，截至目前，浙江省現有職業本科大學4所，數量與河北、江西、廣東、廣西并列全國第一。全省現有可招生職教本科專業61個，在校生2.1萬余人。

作為浙江省首批職業本科院校，截至8月31日，浙江廣廈建設職業技術大學和浙江藥科職業大學職業本科專業畢業生去向落實率超過95%。

“下一步，我們將堅持以服務國家、區域重大戰略需求和學生全面發展為導向，加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系。”浙江省教育廳相關負責人表示，在持續優化與產業相匹配的學校和專業布局、完善職業教育支撐產業發展布局體系的同時，還將系統深化長學制一體化人才培養改革，穩步發展本科層次職業教育，暢通學生成才通道。

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