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全國首個生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)規(guī)劃方案發(fā)布

2021年05月26日21:25  來源:人民網(wǎng)-浙江頻道
 

人民網(wǎng)寧波5月26日電 (張麗瑋)為打造全域環(huán)境治理模板,今天下午,首屆鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)高端研討會在寧波奉化舉行。會上,全國首個生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)規(guī)劃方案正式發(fā)布。

該活動由生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心與寧波市奉化區(qū)人民政府聯(lián)合舉辦。去年6月,全國首個生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)建設(shè)試點項目落戶寧波奉化。

會上,生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)建設(shè)目標公布。資料圖

將生態(tài)環(huán)境教育作為生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制的途徑和載體,打造生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)在我國是首次嘗試。方案明確,以奉化區(qū)大堰鎮(zhèn)為試點的生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn),將基于優(yōu)美的自然生態(tài)條件、深厚的歷史文化底蘊、先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)和多彩的藝術(shù)人文氣息,以“生態(tài)環(huán)境教育+”為路徑,推動生態(tài)環(huán)境教育與生態(tài)旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意、體育休閑、數(shù)字科技等產(chǎn)業(yè)融合,建設(shè)集生態(tài)研學(xué)、博物會展、自然體驗等于一體的鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境教育功能空間,分享和傳播綠色生產(chǎn)生活方式,打造長三角鄉(xiāng)村全域生態(tài)環(huán)境教育的示范窗口。

丁康樂從現(xiàn)實基礎(chǔ)、發(fā)展思路等方面做項目介紹。人民網(wǎng) 張麗瑋攝

大堰鎮(zhèn)位于寧波市奉化區(qū)西南部,是奉化區(qū)唯一的全山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),也是國家飲用水源保護區(qū),先后獲全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)、國家衛(wèi)生鎮(zhèn)、省文明鎮(zhèn)、省生態(tài)旅游區(qū)、寧波市森林城鎮(zhèn)等榮譽。

浙江大學(xué)建筑設(shè)計研究院協(xié)同創(chuàng)新研究中心丁康樂認為,大堰鎮(zhèn)在生態(tài)環(huán)境、交通區(qū)位、產(chǎn)業(yè)、文化方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。丁康樂介紹,方案在生態(tài)環(huán)境教育陣地建設(shè)工程方面,將以不同的生態(tài)環(huán)境為主題特色,著力打造戶外環(huán)境教育基地,以其直觀性、生動性和寓教于樂的特點,結(jié)合利用多媒體、高科技的交互體驗平臺開展試點示范,形成主題明確、各具特色、運轉(zhuǎn)良好的與自然融為一體的生態(tài)環(huán)境教育主題實踐基地群。如,箭嶺村將建垃圾分類與循環(huán)利用科普主題館、謝界山村將建森林體驗教育中心、柏坑村將建森林樹屋營地。

“只有六產(chǎn)融合,鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)興旺才能可持續(xù)。”北京大學(xué)鄉(xiāng)村振興中心主任溫鐵軍作《鄉(xiāng)村振興與生態(tài)文明轉(zhuǎn)型》主旨演講。他認為,真正意義上的鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)興旺應(yīng)該是六產(chǎn)融合,除了一、二、三產(chǎn),還應(yīng)有的三產(chǎn)是自然教育產(chǎn)業(yè)、生命產(chǎn)業(yè)、歷史傳承產(chǎn)業(yè)。其中,自然教育產(chǎn)業(yè)方面可挖掘本地化的知識生產(chǎn),對接外部教育需求;生命產(chǎn)業(yè)包括壽養(yǎng)、康養(yǎng)、醫(yī)養(yǎng)以及中醫(yī)藥發(fā)展等方面內(nèi)容。

生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心主任賈峰希望,全國生態(tài)環(huán)境教育特色小鎮(zhèn)建設(shè)中,奉化可以進一步整合綠色企業(yè)、社區(qū)、家庭、農(nóng)場的創(chuàng)建,與鄉(xiāng)村旅游、運動休閑、森林康養(yǎng)、研學(xué)旅行等業(yè)態(tài)相結(jié)合,通過生態(tài)環(huán)境教育特色村的建設(shè)、生態(tài)旅游路線的設(shè)計,還有“兩山實踐”自然培訓(xùn)學(xué)校等項目的落地,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)嵌入式生態(tài)環(huán)境教育,也讓生態(tài)環(huán)境教育成為鄉(xiāng)村綠色發(fā)展新的經(jīng)濟增長點。

(責(zé)編:張麗瑋、康夢琦)

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