剛剛過(guò)去的這個(gè)冬天，李曉鳴終于不用天天跑雪場(chǎng)了。但他還是閑不下來(lái)，依然忙得不可開(kāi)交。作為北京市冬季運(yùn)動(dòng)管理中心副主任、市滑雪協(xié)會(huì)主席、國(guó)內(nèi)知名滑雪推廣人，李曉鳴并不認(rèn)為滑雪產(chǎn)業(yè)會(huì)因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的疫情一蹶不振，“不能一味糾結(jié)于改變不了的事，更不要抱怨，而是要想辦法把壞事變成好事。生活、工作都應(yīng)如此。”

每年一到雪季，李曉鳴不是在雪場(chǎng)，就是在去雪場(chǎng)的路上。今年1月31日，北京最后一家滑雪場(chǎng)閉門(mén)謝客，李曉鳴卻還是忙得“根本停不下”。一方面，北京16支冰雪運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)要在防疫同時(shí)展開(kāi)訓(xùn)練，保持競(jìng)技狀態(tài)，備戰(zhàn)延期的全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)；另一方面，大眾冰雪活動(dòng)雖暫時(shí)停擺，但這一“空檔期”正好給了從業(yè)者梳理、沉淀的機(jī)會(huì)。“北京的活動(dòng)比較多，以前一年到頭有忙不完的事兒。現(xiàn)在反而有時(shí)間靜下心來(lái)好好思考，規(guī)劃一下未來(lái)。”李曉鳴說(shuō)，疫情過(guò)后各項(xiàng)目賽事活動(dòng)會(huì)爆發(fā)式展開(kāi)，“所以要提前把方案做好，靜待重啟。”

此外，李曉鳴還參加了幾次網(wǎng)絡(luò)論壇，與圈里人進(jìn)行“云溝通”，總結(jié)、回顧過(guò)去，謀劃、展望未來(lái)。在他看來(lái)，疫情雖是無(wú)妄之災(zāi)，但影響產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的因素隨時(shí)可能出現(xiàn)，“今年是疫情，明年可能是暖冬，北京冬奧會(huì)后則必然會(huì)迎來(lái)大‘洗牌’。疫情恰恰倒逼經(jīng)營(yíng)者認(rèn)真反思，主動(dòng)調(diào)整經(jīng)營(yíng)模式和理念，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的危機(jī)。同時(shí)也會(huì)大浪淘沙，提前淘汰一些經(jīng)營(yíng)能力比較弱，原本就生存堪憂(yōu)的低質(zhì)小型雪場(chǎng)，未嘗不是一件積極的事。”

難得休息時(shí)，李曉鳴也沒(méi)忘了北京市青少年滑雪隊(duì)的孩子們。李曉鳴喜歡和孩子在一起，百十來(lái)個(gè)孩子的姓名、特點(diǎn)、經(jīng)歷，他都記得一清二楚。他常說(shuō)，搞青少年體育，要有一顆愛(ài)孩子、為孩子服務(wù)的心。去年有個(gè)家長(zhǎng)，因?yàn)椴粷M(mǎn)意比賽出發(fā)順序給李曉鳴打電話(huà)，李曉鳴耐心地跟對(duì)方解釋了四個(gè)小時(shí)。“人家給你打電話(huà)，首先是信任你，而且肯定反復(fù)琢磨過(guò)這么做合不合適。你再擺一副高高在上的架子，還配做這份工作嗎？”

不同于其他省市專(zhuān)業(yè)隊(duì)，北京市青少年滑雪隊(duì)的隊(duì)員全部是愛(ài)好滑雪的“學(xué)生軍”。疫情暴發(fā)后，孩子們不能滑雪了，都挺著急。李曉鳴就在微信群里給大家寬心，“一定要靜下心來(lái)，首先做好防護(hù)，其次適當(dāng)開(kāi)展體能訓(xùn)練，第三看看教學(xué)視頻，先通過(guò)其他方式學(xué)習(xí)。咱們北京孩子都是利用課余時(shí)間滑雪，技術(shù)沒(méi)問(wèn)題，但缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，體能是弱項(xiàng)。利用這個(gè)時(shí)間，正好可以補(bǔ)短板，厚積薄發(fā)，把壞事變成好事。”

別看李曉鳴工作時(shí)經(jīng)常圍著孩子轉(zhuǎn)，卻很少有時(shí)間陪伴自己的孩子。今年冬天，李曉鳴在美國(guó)留學(xué)的兒子回國(guó)休假，趕上雪季，爺兒倆都沒(méi)顧上好好聊一次天。但兒子很懂事，也很理解父親。李曉鳴常對(duì)兒子說(shuō)，選擇一項(xiàng)事業(yè)，就要認(rèn)真對(duì)待，“言傳身教嘛，比講大道理更有用。”

如今，李曉鳴的兒子仍在紐約。雖然當(dāng)?shù)匾咔閲?yán)重，但小伙子比大人還從容淡定。“他主動(dòng)選擇不回國(guó)，因?yàn)閷W(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課，回國(guó)有時(shí)差，不方便。他對(duì)我們說(shuō)，留學(xué)不就是為了學(xué)習(xí)嗎，不能耽誤上課。”談起兒子，李曉鳴的語(yǔ)氣中總是流露出自豪。他說(shuō)擔(dān)心肯定有，但也只能放在心里，“孩子只身在外，又碰上這種事兒，肯定有壓力，做家長(zhǎng)的更不能讓自己的焦慮情緒影響到孩子。我倒覺(jué)得這對(duì)他是一次很好的鍛煉，獨(dú)自扛過(guò)這么大困難，今后人生道路上就不會(huì)再輕易被打倒了——這不就把壞事變好事了嗎？”